News

Istituto comprensivo Ilaria Alpi – incontri approfondimento Offerta Formativa

L’istituto comprensivo Ilaria Alpi ha organizzato una serie di incontri di approfondimento: Presentazioni del corso a didattica differenziata [...]

17 dicembre 2020 Commenti disabilitati su Istituto comprensivo Ilaria Alpi – incontri approfondimento Offerta Formativa
Lettera ai Dirigenti scolastici

alla fine della lettera i link per compilare i questionari   Associazione Me.Mo. Metodo Montessori Associazione M2B     Gentilissimi, [...]

7 luglio 2020 Commenti disabilitati su Lettera ai Dirigenti scolastici
Mondo scuola: la riscoperta del metodo Montessori
Mondo scuola: la riscoperta del metodo Montessori

Nel mese di giugno TerraNuova ha pubblicato un interessante articolo sul metodo Montessori nella scuola. Mondo scuola: la riscoperta del metodo [...]

12 dicembre 2019 No Comment

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Istituto comprensivo Ilaria Alpi – incontri approfondimento Offerta Formativa

L’istituto comprensivo Ilaria Alpi ha organizzato una serie di incontri di approfondimento: Presentazioni del corso a didattica differenziata [...]

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Lettera ai Dirigenti scolastici

alla fine della lettera i link per compilare i questionari   Associazione Me.Mo. Metodo Montessori Associazione M2B     Gentilissimi, [...]

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Mondo scuola: la riscoperta del metodo Montessori
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Nel mese di giugno TerraNuova ha pubblicato un interessante articolo sul metodo Montessori nella scuola. Mondo scuola: la riscoperta del metodo [...]

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M2B per le scuole

service
M2B crede nel ruolo centrale della scuola pubblica ed ha la convinzione che si possa introdurre un metodo innovativo e moderno attraverso il supporto attivo dei dirigenti scolastici e degli insegnanti.
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M2B per I DOCENTI

service
La sperimentazione del metodo Montessori nella scuola secondaria di primo grado è un’occasione per i docenti di rinnovare la scuola media con metodologie, attività e contenuti rispondenti ai bisogni ed alle modalità di apprendimento dei ragazzi.
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Genitori e Alunni

service
M2B crede fortemente nel ruolo dei genitori dove la scuola vista come estensione della società civile non puo’ prescindere dal contributo attivo dei genitori alla crescita degli alunni visti prima di tutto come cittadini ed individui.
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